第六届“反贫困与儿童早期发展国际研讨会”闭幕

11月6日下午5点30分，第六届“反贫困与儿童早期发展国际研讨会”圆满谢幕。

中国发展研究基金会副秘书长方晋致闭幕词。

方晋对国内外嘉宾的参会及各利益相关方对反贫困与儿童早期发展事业的支持表示感谢。

本次会议讨论的反贫困和儿童早期发展实践和政策成效印证了中国在过去10年中取得的成绩。

会后，与会嘉宾在主会场合影，久久不愿散去。

本届研讨会上，基金会儿童发展中心杜智鑫、赵晨、刘蓓分别介绍了基金会在营养、农村学前教育和早期养育领域的项目和研究成果。

迄今为止，反贫困与儿童早期发展国际研讨会已成功举办六届。方晋表示，第七届研讨会将很有可能于2020年在北京举办。

“2020是中国经济社会发展重要的时间节点。虽然我们还没有明确的计划，但在那样一个时间节点，总结中国反贫困与儿童早期发展的经验，展望一个没有贫困的未来，探讨儿童早期发展应该如何深入发展下去，将是非常有意义的一件事。

我期待到那个时候大家还能来参加，我们还能在这里相聚。”

会议第二天，共进行七个单元的研讨，内容涵盖脑智研究、创造性解决贫困儿童早期发展问题、早期发展中的儿童保护、人力资本与可持续发展、科技助力儿童发展等话题。

部分研讨内容如下：

赵德荣（云南省教育厅副厅长）：

“云南主动顺应国家重大政策，结合特殊省情，聚焦农村教育的短板，服务脱贫攻坚的大局，把农村学前教育作为全省教育改革发展的重点任务。”

“我们明确了学前教育公共资源向农村倾斜，大力推进一村一园、一乡一中心、一县一示范的建设基本思路。”

卡萝·余（桥梁国际学院副总裁）：

“桥梁国际学院有政府和社会的参与，确保每个孩子都获得高质量的教育。我们希望能够给孩子提供改变人生的教育，希望每一个孩子都可以不再受到家庭收入的影响，可以获得世界一流的教育。”

“我们把技术和相关设计、教育内容进行很好的结合。我们有非常好的教学计划，而且每天都会有几千个老师为学生提供很好的教育资源和材料。”

王金华（民政部社会事务司司长）：

“儿童是社会的未来，更是国家的未来。”

“要把儿童工作放在家庭、国家、社会更重要的位置，我们要像养老问题一样重视儿童工作。”

“要树立儿童利益优先的原则。这个原则既是法律的要求，也是儿童这个特殊群体健康发展的要求。”

武氏金花（越南劳动荣军与社会部儿童事务司副司长）：

“儿童保护已经于2013年写入了越南宪法。2016年，越南国民大会通过了《儿童保护法规》。我们有责任处理儿童保护方面的各种各样的信息，并且与儿童保护相关的案件。”

“我们在不断的改善计划，使得我们的法律系统能够更好的保护孩子。”

方晋（中国发展研究基金会副秘书长）：

“中国的留守儿童问题主要发生在中国的贫困农村地区，所以我们的项目，无论是关于营养、养育，还是教育方面的工作，它直接间接的都帮助到了留守儿童。”

“我们的目的是通过建立村儿童主任制度，培训一批有专业水平的社会工作人员，探索工作模式，提高留守儿童保护的整体水平。”

“我们最主要的经验就是解决了基层儿童福利体系最后1公里的问题，而且是充分利用当地资源建立起儿童的动态保护系统，提供了知识理念的传递和个性化服务。”

彭文儒（联合国儿童基金会驻中国办事处儿童保护处处长）：

“我们要保护儿童免予任何形式的暴力、虐待、剥削和忽视。这是联合国儿基会对于儿童保护的定义。”

“《儿童权利公约》第19条的内容非常具体和明确，保护儿童在受父母、法定监护人或其他任何负责照护人的照料时不至受到任何形式的身心摧残、伤害或凌辱。”

“政府、投资机构、防止儿童暴力的机构必须对侵害儿童的人施加非常严厉的惩罚。与此同时，我们必须进行早期的刺激，不管是在农村，还是在城市。这些都会提供很多有益的因素，确保女孩和男孩能够实现全面的发展。”

里亚兹·法提阿那（巴基斯坦国民议会可持续发展秘书处主席）：

“ 巴基斯坦的可持续发展目标（SDG）秘书处的建立是希望将SDG的相关目标和日程放在立法框架的重中之重，秘书处是我们收集真实数据的平台，这对于追踪监督社会领域的改革是非常关键的。所以，我们可以看到现在巴基斯坦在SDG的实施方面取得了非常令人欣喜的进展。”

“我们看到中国强有力的领导作用，而且中国在减贫方面尤其如此，使很多贫困人口获得了教育和医疗服务。巴基斯坦政府、新任总理和巴基斯坦人民都已经下定决心，我们要给巴基斯坦人民提供更好的教育和医疗。”

邹联克（贵州省教育厅厅长）：

“十八大以来，我们坚持公益普惠作为方向，通过扩资源、抓改革、破难题、促发展来推动学前教育爬坡、过坎，实现新的发展。

概括起来实际是抓了三件事。一是啃下了资源不足的硬骨头，解决幼儿园数的问题。二是补充教师短板，解决掌舵人的问题。三是铺设优质发展的快车道。”

“力争到2020年把学前教育的毛入园率提高到90%，普惠幼儿园的率达到80%，推动贵州学前教育的发展。贵州的学前教育，在一个贫困省能做得到，我相信中国所有的省都能做得到。但是，贵州学前教育的发展是‘雄关漫道真如铁，而今迈步从头越’，不管路多远，路漫漫其修远兮，我们都将上下而求索，共同努力打通学前教育发展的‘最后一公里’。”